“我与古琴”有奖征文活动参赛文章（五）
王利民
我自幼受家庭传统文化熏陶，喜爱美术，在音乐方面的潜力，则因一件小事，一直没得到开发、发展。记得那是在小学的一次音乐考试中，老师用脚踏风琴为我们伴奏，每个同学都上******唱同一首歌《我爱北京天安门》。这首歌我练得很熟，当时我自认为发挥正常，唱得不错。但考分出来，我居然不及格。我不服，与老师争执，有理无果。于是就赌气，和几个同命的同学串通，不再听这个老师的课。从此，每到这个老师上音乐课，我们就专注画老师，在下课后比谁画得像。小伙伴们都夸我画得像了，这样，我画画的兴趣自然就大，每次美术作业成绩都是优秀，我很有滿足感，美术老师特喜欢我。学生时代打下了比较扎实的美术基础，在后来的工作中，也发挥了很大作用，凡出黑板报、写选民公告等宣传事宜，单位里的领导首先会想到我；参加工会组织的国画和摄影大赛，屡屡获奖。春华秋实，一载又一载，转眼已走到了人生的不惑期，在音乐方面依旧如音盲一般笨拙。拙就拙去吧，反正金无足赤，人无完人。
然而，时过境迁，人到中年，在一次偶然的机会我结识了古琴。古琴风格古朴典雅，音色淳厚深沉，余音悠远，使人的心灵平和安静，让我全身舒畅。原对乐器从不搭理的我，对此产生了浓厚的兴趣。
那是在二零零三年春，也就是全国非典时期，楼下来了位北京的斫琴师，接替他父亲的家业。他没带来非典，却带来了我从未见过的乐器，就是有着三千年历史的中国古琴。看到古琴，起初并没在意，随后在与斫琴师的深切交往中，观制琴道，感知琴形，晓知琴理，听知琴曲，与琴结缘。第二年，琴制成型，友人赠琴与我作为饰物，悬挂其于厅堂，特显高雅,载道镇宅，修身启智，不亦乐乎。拨弄琴弦，钟磬之音乐耳，家人不烦，邻居不扰，鸦雀不惊。古人云：“琴乐圣洁飘逸，可以载道，可以象德，可以明志，可以修身，可以静心，可以启智，可以养生，也可以娱人性情。” 听说养身不如养心，听琴不如亲自弹琴， 古琴特有的减字谱----左手指法和右手指法的动作秘籍，只要是中国人，花些时间都能看得懂,故决定习琴。
友人知我欲习琴，并不支持，言之难学，琴曲抽象，曲高和寡，弹不出正果。我以为，琴挂堂前，不去抚弄，修养身心之功何在？室内有琴，就能心灵与琴道融合？我看非也！我意已决，友人从之。约我去他的琴斋，选出一把可弹之琴与我，用定音哨帮我找准音高，调好琴弦。我小心翼翼地把琴放入琴袋中抱回家，生怕触动琴弦。一到家，我轻轻地将琴取出，安放在桌上，试弹一下“5 6 1 2 3 5 6” 的音还对，就立即用记号笔在岳山处的弦上做好记号。
听说吴地琴人众多，我却无缘结识。只因自拙，音律不通，琴道不知，乐感极差，不敢近之。于是，寻迹古城，购书求碟，不知何由几周未果。变换思路，乐行打听，功夫不负有心之人，终在一家琴行得碟得书。
面对碟影，置琴在前，端正坐姿，安定神气，心无旁骛。
五音不尽先莫问，调弦不切请友人。
比划指法，看清弦点与徽位；
先开右手，弹似断弦插指浅；
再随左手，按若入木不见力；
左右开工，不视右手视左手；
数周下来，散按泛音皆知晓。
秋风有词，唱词取调，分清乐句，逐句爬行，注重细节，仔细磨练。
指法不清，慢速回放，曲调不明，反复静听。时隔数月，一曲成型。
碟影习琴，没人在旁，很是孤单。手法对不对，音色准不准没人告知，电视里的先生也不会下来指正。专注地去反复模仿，深刻感受动作要领，体验琴曲的丰富内含，将自已熔入琴曲中，那种自在洒脱的感觉特别好，哪怕姆指磨出沟槽，无名指磨出水泡也浑然不觉。这种闲对一张琴、一壶茶的意境，这种淡泊明志的感觉，这种独与天地共往来的心境，让我沉醉！
越明年，以朴养目，以拙滋心，随意即兴，寥然自适，我己能弹出《秋风词》、《阳关三叠》两首琴曲了。是年十一月，我所服务的企业搞建厂十周年庆典，活动组委会多次与我商谈表演节目之事，起初我不乐意，跟组委会说明古琴音乐与别的音乐不同，它不是给别人欣赏的，而是以此自我陶冶情操的。但我经不住他们一再热情邀约，本着推广古琴文化的心态，就同意上台表演。真可谓：
公司庆典十周年，千呼万唤始出来，
一首秋风半阳关，未成曲调先有情，
赢得掌声与喝彩，碟影习琴见成效。
“从古琴的结构和发展历史来看，古琴真正的意义不在于技巧和感人，而在于心境和自然。天人合一是一个弹琴者最终的归宿。”我有同感，也这样做了。但在结识到琴人，进入琴人群体后，发现感人的琴曲来自心境和技巧的结合，我渴望在琴人群体中找到适合自已学琴思路的老师。抱着这种心态，我在朋友引见下，由叶名佩大师介绍加入了《吴门琴社》。在后来的琴社活动中，经琴友介绍和推荐，决定拜樊建萍老师为师学习古琴基础。樊建萍老师是我国著名古琴家龚一先生的学生。她是一个三十年来因视力低下而不能正常工作和生活的人，但是却克服常人难以想象的困难，十几年来努力探索古琴艺术，还为传播古琴艺术在不断作着努力。不知是我补拙弄琴的经历感动了她，还是同去过建设兵团的经历拉近了我们间的距离，这样一个吴地知名琴家，终于收我为徒。
就这样，拙人终于走上了正规的学琴之路，开始接受传统式的一对一的学琴历程。我知学琴“路漫漫其修远兮”，但是我将终生求索！